INGLÉS SIN LÍMITES, S.L.
INGLÉS SIN LÍMITES, S.L.
 
 
 
 
Curso de Inglés B1
DURACIÓN :
120 horas
PRECIO :
A consultar
 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 

  • Sacar partido a un repertorio amplio pero sencillo de vocabulario, estructuras y fórmulas aprendidas.   
  • Poner en juego los conocimientos generales del mundo hispano (referentes culturales, normas y convenciones de carácter sociocultural) que necesitan para desenvolverse en las diferentes transacciones en las que participan;  
  • Comunicar adecuadamente en un registro neutro, aunque con suficiente flexibilidad como para adaptarse a diferentes situaciones;  
  • Expresar con razonable corrección, aunque vacilen o hagan pausas para pensar lo que van a decir y cometan errores (especialmente de pronunciación) sobre todo en situaciones imprevistas y de cierta tensión;  
  • Saber cómo pedir a alguien que aclare o desarrolle lo que acaba de decir;  
  • Ser capaz de realizar las transacciones que se requieren en la organización de un viaje o durante su desarrollo o en  situaciones menos habituales en comercios, agencias de alquiler de coches, oficinas de correos, bancos, etc.. 
  • Preparar a nuestros alumnos para presentarse con garantías de éxito a los exámenes oficiales de los niveles A1 al B2 del Marco Común Europeo y del First Certificate.

UD1. Let me introduce myself.

    1.1. Need for a change.
    1.2. Just what I am looking for!!!.
    1.3. Welcome to Edinburgh.
    1.4. Getting to know my host family.

UD2. Once upon a time.

    2.1. A strange night.
    2.2. The poets corner.
    2.3. Once upon a time in England.
    2.4. The storyteller.

UD3. Enjoy your trip!.

    3.1. What a difficult decision!.
    3.2. Getting ready.
    3.3. Destination: Ireland.
    3.4. Auld lang syne.

UD4. I haven’t seen you for ages.

    4.1. I´ve never tried it before!.
    4.2. Yummy, yummy!.
    4.3. The bill, please.
    4.4. Enjoy your meal!.

UD5. How can i help you?.

    5.1. I´m a shopaholic.
    5.2. Shopping at Harrods.
    5.3. How can I help you?.
    5.4. I want my money back.

UD6. I’m into new technology.

    6.1. I´m a technophile.
    6.2. My first day at work.
    6.3. It´s so exciting!.
    6.4. I am the best candidate for that job!.

UD7. If i were in your shoes.

    7.1. If I could, I would.
    7.2. I wish I could study at Oxford!.
    7.3. It´s so exciting!.
    7.4. Dear Mr Jones.

UD8. I’m not feeling a hundred per cent.

    8.1. I need a rest!.
    8.2. I feel under the weather!.
    8.3. The honour of the knight.
    8.4. Beyond words.

UD9. Farewell!.

    9.1. The film is being shot.
    9.2. Would you fancy a rom-com?.
    9.3. Definitely!.
    9.4. I´ll miss you!.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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